智慧树知到《教育学原理与应用（山东联盟）》章节测试答案

智慧树知到《教育学原理与应用（山东联盟）》章节测试答案

第1章 单元测试

1、夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。（ ）

答案：对

2、我国奴隶社会的教育内容是（ ）。

答案：六艺

3、．我国最早使用“教育”一词的是

答案：B．孟子

4、下列哪些有关教育的论述出自《论语》

答案：不愤不启，不悱不发、学而不思则罔，思而不学则殆、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

5、世界上最早的教育著作是

答案：学记

6、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是

答案：学记

7、“官守学业”、“学在官府”体现了教育的

答案：阶级性

8、学校产生于（ ）

答案：奴隶社会

9、古希腊三大教育家是( )。

答案：A苏格拉底，柏拉图和亚里士多德

10、下列哪些有关教育的论述出自《学记》

答案：教学相长、教也者，长善而救其失者也、玉不琢，不成器；人不学，不知道

11、下列哪些有关教育的论述出自《论语》

答案：不愤不启，不悱不发、学而不思则罔，思而不学则殆、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

第2章 单元测试

1、人的发展只是人的成长和才能在时间上变化的过程。

答案：错

2、教育的发展最终要服务和归结于人的发展。

答案：对

3、任何历史时期，教育都应先于经济而发展。（ ）

答案：错

4、社会生产力对教育具有制约作用，因此，教育机械地被生产力所制约。（ ）

答案：错

5、现代教育与文化是本质与属性关系。（ ）

答案：错

6、教育是制造社会舆论的有力阵地。（ ）

答案：对

7、教育是科技发展的动力和源泉。（ ）

答案：对

8、（ ）对人的发展起着主导作用

答案：教育

9、（ ）是人的发展的物质前提

答案：遗传素质

10、教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的（ ）

答案：阶段性和顺序性

11、社会政治，经济制度决定着( )。

答案：教育性质

12、教育的发展水平最终是由( )的发展水平决定的。

答案：A生产力

13、促进个人的身心发展必须以青少年身心发展规律作为( )。

答案：前提

14、遗传素质是指个体从祖辈继承下来的( )特征。

答案：解剖生理

15、教育对生产力的促进作用主要通过什么来实现

答案：教育促进劳动力的生产和再生产、教育促进科学知识的生产和再生产

16、教育的双重文化属性是指

答案：传递和深化文化、构成文化本体

17、社会政治经济制度对教育的制约，体现在

答案：决定教育的领导权、决定受教育的权利和机会、决定教育宗旨和目的、决定教育内容、教育结构和教育管理体制

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